教員情報 - 武井　祐子

教育上の能力

著書

学術雑誌

学会発表

講師・講演

所属学会

（最終更新日：2024-11-11 15:01:39）

  タケイ　ユウコ   Takei Yuuko
  武井　祐子
   所属   川崎医療福祉大学医療福祉学部臨床心理学科

職種教授

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2011/04～2021/02	発達心理学、心理検査法、臨床心理学各論A（アセスメント）、心理検査法実習
●作成した教科書、教材
1.	2003/04～	発達心理学

■ 著書

1.	2009/10	部分執筆	「虐待」ということ「児童虐待おかやまから116人の提言」
2.	2009/03	部分執筆	9章4節検査による診断 1.検査とは、2.検査の方法「乳幼児のための心理学」
3.	2007/04	部分執筆	「子どもを育む心理学」
4.	2004/02	部分執筆	「臨床心理学キーワーズ」
5.	2003/04	部分執筆	「発達心理学の基礎と臨床①　ライフサイクルからみた発達の基礎」
6.	2003/04	部分執筆	「発達心理学の基礎と臨床③　発達の臨床からみた心の教育相談」
7.	2000/07	部分執筆	「教科別にみる学習障害児の指導　基礎から高校進学まで」
8.	1999/08	部分執筆	「教育相談　重要用語300の基礎知識 Ⅲ　教育相談に関わる心理学的基礎」
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■ 学術雑誌

1.	2024/03/29	原著	自閉スペクトラム症児の睡眠問題に対する養育者の認識と対応―児童発達支援専門職者へのインタビュー調査から－
2.	2024/03	原著	教育現場における病弱者・児への心理的支援
3.	2023/10/13	原著	気質特徴に適合した親子ふれあい遊び体験が養育者の育児不安及び育児自己効力感に及ぼす効果―対面あるいはオンラインによる実施形式の違いの検討―
4.	2023/01/12	原著	自閉症児とその家族を支援するための画像認識を備えたAIチャットbotの開発
5.	2022/09/12	原著	チャットbotによる自閉症児支援アプリケーションの開発
6.	2021/10/21	原著	恐れ型の愛着スタイルが対人場面における情動生起に及ぼす影響
7.	2021/10/21	原著	子どもの気質特徴に適合したベビーマッサージが養育者の育児上の気づきと認識に及ぼす影響
8.	2021/08	症例報告	感覚特性サポートアプリケーション「YOUSAY」の開発─ASD児の家族と支援者の情報共有を容易にするための提案─
9.	2021/03	総説	自閉症スペクトラム障害児・者の情動制御方略に関する研究動向と課題
10.	2021/01/31	原著	気質特徴に適合したベビーマッサージプログラムが養育者の育児不安および育児自己効力感に及ぼす効果の検討
11.	2021	原著	Development of YOUCHART the Information Sharing System for Linking Children with Autism Spectrum Disorder, Their Families and Supporters
12.	2020/10/12	原著	産後１か月と３か月時における母乳育児ストレスの栄養法別比較
13.	2020/06/30	原著	ハイプレッシャー状況が引き起こすワーキングメモリ課題成績低下に対する短期筆記開示の効果
14.	2020/06	原著	気質特徴に適合した親子ふれあい遊びが養育者の育児認識，育児不安および育児自己効力感に及ぼす効果
15.	2020/04	その他	子どもの気質特徴とコミュニケーション：臨床との出会いから研究を通じてあきらかになったこと
16.	2020/03	その他	学童期におけるASD児の情動制御方略について実験的観察法を用いた検討
17.	2020/03	総説	親子相互交流療法（Parent-Child Interaction Therapy：PCIT）の研究動向と展望
18.	2019/05	原著	子どもの気質特徴のフィードバックと親子ふれあい遊び体験が養育者に与える効果
19.	2019/05	原著	自閉スペクトラム症の疑いのある幼児に対する早期療育―事例を通した変化のプロセス―
20.	2019/02	原著	地域生活における自閉スペクトラム症児の感覚特性にともなう困難と母親の対処
21.	2019/02	原著	母乳育児ストレス尺度作成のための試み
22.	2019	原著	大学生における非定型うつ病傾向者の防衛機制－メランコリー型うつ病傾向者との比較から－
23.	2018/09	原著	集団場面での活動後のシェアリングにおける参加者間の会話の特徴―コラージュ制作と旅行計画作成との比較―
24.	2018/04	その他	Effects of Pressure-induced Worry and Negative Thoughts on Verbal and Visuospatial Working Memory Capacity
25.	2018/04	総説	TEACCH Autism Program Tour 2017に参加して
26.	2018/04	原著	Understanding Characteristics of Autism Spectrum Disorder Using ICF-CY
27.	2018/04	原著	非定型うつ病に関する精神分析的理解の試みーうつ病および境界性パーソナリティ障害に関する論文からー
28.	2018/02	原著	The relationship between parent-child interaction and parents' self-efficacy in playing with their children
29.	2018/01	原著	Effects of Pressure-induced Worry and Negative Thoughts on Verbal and Visuospatial Working Memory Capacity
30.	2018	原著	Development of YOUSAY the Information Sharing System for Families of Children with Autism Spectrum Disorder
31.	2017/11	症例報告	ひきこもりの青年期女性クライエントが社会とのつながりを形成するまで
32.	2017/11	原著	自閉症スペクトラム障害児の3歳以前の感覚特性に対する母親の思い
33.	2017/09	原著	Differences in Ego Functions between Those with Tendency to Atypical Depression and Those with Tendency to Melancholic Depression.
34.	2017/07	総説	自閉症スペクトラム障害児の感覚特性に着目した家族支援
35.	2017/07	原著	非定型うつ病の親子関係、防衛機制、自我機能の特徴ー精神科医および臨床心理士への半構造化面接を用いてー
36.	2017/01	原著	子どもの気質と関連する遊びが養育者の遊びにおける対処可能感を介して育児不安，育児満足に及ぼす影響
37.	2016/11	その他	多職種連携による自閉症児支援アプリの開発
38.	2016/10	原著	Effects of baby Massage Based on Child's Temperament Characteristics on Child-Rearing.
39.	2016/10	その他	非定型うつ病に関する研究の動向―文献数およびキーワードの推移をふまえて―
40.	2015/07	原著	集団でのコラージュ制作とシェアリングにおける参加者の気分変化と親和行動
41.	2014/07	原著	Construction of a Short Form Toddler Temperament Questionnaire.
42.	2014/07	原著	医療機関の実習での患者の自己開示に対する大学生の態度
43.	2013/07	原著	医療機関での実習における大学生の自己開示に対する考え方　個人情報の内容および学年別での比較
44.	2013/07	その他	高機能広汎性発達障害児をもつ母親の子どもの捉え方とその変容過程―療育プログラムに参加した母親を対象とした質的研究―
45.	2012/08	その他	医療機関での実習における大学生の自己開示への態度　実習日程の経過に伴う患者への自己開示に対する抵抗感の変化(会議録)
46.	2012/07	原著	広汎性発達障害児の社会性スクリーニング検査作成の試み―養育者と保健師の評価の違いからの検討―
47.	2012/01	原著	広汎性発達障害児をもつ母親の育児ストレッサーと父親の母親に対するサポート
48.	2011/03	原著	子どもが認知する両親の養育態度と学校適応感の関連について
49.	2010/07	原著	広汎性発達障害児の社会性スクリーニング検査の課題―養育者と2人の専門家の評価の違いから―
50.	2008/07	原著	養育者との面接からとらえた育児不安についての質的研究
51.	2007	原著	幼児の気質特徴が養育者の育児不安に及ぼす影響
52.	2007	原著	幼児気質質問紙作成の試み
53.	2006	原著	幼児期の気質特徴と乳児期までの発達的問題の有無との関連
54.	2006	原著	養育者がとらえる幼児の行動特徴に関する研究 : 幼児気質質問紙と観察された行動との関係
55.	2006	原著	養育者が認知する幼児の特徴と質問紙による気質評価の関連
56.	2005/11/11	その他	心理教育相談室における実習の大学院修了後評価
57.	2005/07/10	その他	臨床心理学の視点からみた月経前症候群
58.	2005	原著	養育者がとらえる幼児の行動特徴に関する研究 : 1歳6ヶ月健診用気質質問紙とCBCLの関係
59.	2004	原著	月経に対するイメージと月経随伴症状に関する研究－面接調査による検討－
60.	2003	総説	乳児期における「気質」研究の動向
61.	2002	原著	月経に対するイメージと月経随伴症状に関する研究
62.	2001/08/25	原著	保護者のとらえた幼児の気質的特徴
63.	2000/06/30	その他	心理教育相談室の活動の中心学ぶべきこと
64.	2000/06/26	その他	女子高校生における月経に対するイメージと月経随伴症状の関係について
65.	1999/12/25	原著	女子高校生における月経に対するイメージと月経随伴症状について
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■ 学会発表

1.	2024/11/09	自己志向的完全主義傾向が反芻を介して抑うつに及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
2.	2024/11/09	社会的不安が心理的適応感へ及ぼす影響に対する資質的および獲得的レジリエンスの緩衝効果（ポスター掲示，一般）
3.	2024/11/09	青年期における自我同一性の確立と目標達成行動との関連（ポスター掲示，一般）
4.	2024/11/09	相談内容が友人への援助要請に対する利益・コストの予期及び援助意図に与える影響（ポスター掲示，一般）
5.	2024/10/19	児童青年期のトラウマケアに係る岡山県での多機関連携による地域展開の実践報告（ポスター掲示，一般）
6.	2024/10/18	岡山県子どもの心の診療ネットワーク事業における子どもと大人の絆を深めるプログラム（CARE）の展開（ポスター掲示，一般）
7.	2024/03/07	障害のある兄弟を育てる親における障害に対する意味づけ過程（ポスター掲示，一般）
8.	2024/01/25	岡山県子どもの心の診療ネットワーク事業における子どもと大人の絆を深めるプログラム（CARE）の展開（ポスター掲示，一般）
9.	2024/01/25	自閉症児の感覚特性を支援するチャットシステム（口頭，一般）
10.	2023/12/09	児童生徒の援助要請行動を高める養護教諭の役割（ポスター掲示，一般）
11.	2023/12/09	自己志向的完全主義傾向者のコーピング方略－主観的幸福感からの検討－（ポスター掲示，一般）
12.	2023/12/09	自閉症スペクトラム症児の睡眠問題に関する研究(1)－児童発達支援専門職が捉えた睡眠特徴－（ポスター掲示，一般）
13.	2023/12/09	自閉症スペクトラム症児の睡眠問題に関する研究(2)ー児童発達支援専門職へのインタビュー調査からみた養育者の認識と対応ー（ポスター掲示，一般）
14.	2023/12/09	自閉症スペクトラム障害児の食行動に対する養育者の困り感の変化及び支援者に求められる支援（ポスター掲示，一般）
15.	2023/12/09	勝ち負け場面における学童期ASD児の情動調整方略（ポスター掲示，一般）
16.	2023/12/09	親からの期待と青年期のアイデンティティ形成との関連－きょうだいの有無に着目して－（ポスター掲示，一般）
17.	2023/12/09	青年期の愛着スタイルがもたらすインターネット上で出会った相手への信頼感の差異（ポスター掲示，一般）
18.	2023/12/09	大学生の親準備性が子どもの反抗的行動に対する認知と対応に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
19.	2023/09/16	気質特徴に適合したベビーマッサージ体験が子どものアタッチメント行動に及ぼす効果-養育者が認知する子どものアタッチメント行動- （ポスター掲示，一般）
20.	2023/09/09	気質特徴に適合したベビーマッサージ体験が養育者の育児認識に与える効果（ポスター掲示，一般）
21.	2023/08/23	自閉スペクトラム児とその家族を支援する感覚特性サポートアプリ（口頭，一般）
22.	2023/07/08	自閉症児とその家族を支援する感覚特性サポートアプリ「YOUSAY」の開発（口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（指名））
23.	2023/03/04	発達障害児の親における意味づけ過程の検討－1事例に基づく探索的検討－（ポスター掲示，一般）
24.	2023/01/20	感覚特性をもつ自閉症児とその家族をソフトウェア工学で支援する（口頭，一般）
25.	2022/12/04	気質特徴に適合した親子ふれあい遊び体験が養育者の育児認識に及ぼす効果―対面あるいはオンラインによる実施形式の違いによる検討― （ポスター掲示，一般）
26.	2022/11/26	子どもに寄り添う遊びが発達に偏りがある子どもをもつ養育者の育児意識に与える影響（ポスター掲示，一般）
27.	2022/11/26	自閉症スペクトラム障害児の食行動に対する大学生の認識及び支援の現状と困難さに関する研究（ポスター掲示，一般）
28.	2022/11/26	主たる養育者との対人的信頼感と自己肯定意識が居場所感に与える影響（ポスター掲示，一般）
29.	2022/11/26	大学生の親準備性と子育て場面における養育者の行動に対する印象との関連－スマートフォン使用の場面から－（ポスター掲示，一般）
30.	2022/11/26	発達障害児の親の意味づけ過程に関する質的検討－同化と調節の過程に焦点を当てて－（ポスター掲示，一般）
31.	2022/09/09	気質特徴に適合した親子ふれあい遊び体験が養育者の育児不安及び育児自己効力感に及ぼす効果－対面あるいはオンラインによる実施形式の違いによる検討－（口頭，一般）
32.	2022/03/06	学童期の自閉スペクトラム症のある子どもの情動調整方略-調整困難場面に焦点を当てた観察による検討- （ポスター掲示，一般）
33.	2021/12/11	陰性感情抑制傾向とセルフコンパッションが愚痴コーピングの選択に及ぼす影響（一般）
34.	2021/12/11	子どもに寄り添う遊びが発達の気になる子どもをもつ養育者の愛着意識と育児自己効力感に及ぼす影響（一般）
35.	2021/12/11	大学生の発達障害の特性をもつ人との交流行動に関する自己効力感に影響を及ぼす要因の検討（一般）
36.	2021/09/01	オンライン形式での気質特徴に適合した親子ふれあい遊び体験が養育者の育児不安及び育児自己効力感に及ぼす効果（ポスター掲示，一般）
37.	2021/09/01	親子遊び場面における養育者に対する子どもへの関わりスキルのライブコーチングが育児不安,育児満足及び育児自己効力に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
38.	2021/08/28	ASD児と家族をICTで支援する～優しい感覚特性サポートアプリを目指して～（口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（公募））
39.	2021/07/20	Effects of baby massages based on children’s temperament on childcare anxiety of mothers （ポスター掲示，一般）
40.	2021/07/19	Issues in developing the infant sleep scale （口頭，一般）
41.	2021/07/18	Preliminary study of emotional regulation strategies in elementary school children with ASD （口頭，一般）
42.	2021/07/18	The relationship between children's temperament and language expressions of caregivers during play （ポスター掲示，一般）
43.	2021/03/31	愛着スタイルが対人場面における情動生起に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
44.	2021/03/29	自閉症スペクトラム障害児・者の情動制御方略に関する研究動向と課題（ポスター掲示）
45.	2021/02/28	乳幼児の気質特徴からみた親子ふれあい遊びへの関わり方（口頭，一般）
46.	2020/12	オノマトペの使用が児童の感情理解および物語想起に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
47.	2020/12	愛着スタイルが対人場面における情動生起に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
48.	2020/12	自閉症に関する知識が友人関係に対する認識に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
49.	2020/12	職種によるストレスの違いがストレス反応とコーピングに及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
50.	2020/09/11	コラージュ制作方法の制限がシェアリング時の発言に及ぼす影響（ポスター掲示）
51.	2020/09/11	気質特徴に適合した親子ふれあい遊び体験の養育者への効果－子どもの気質タイプ別養育者の育児不安・育児自己効力感への効果－（ポスター掲示，一般）
52.	2020/09	遊び場面における養育者へのライブコーチングが親子の言語・非言語的行動に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
53.	2020/09	幼児期の子どもの気質タイプと養育者の育児不安および育児自己効力感（ポスター掲示，一般）
54.	2019/12/14	オノマトペに対する児童の反応－絵本の読み聞かせによる物語理解の検討－（ポスター掲示，一般）
55.	2019/12/14	コラージュ制作方法の自由度がシェアリング時の発言におよぼす影響（ポスター掲示）
56.	2019/12/14	パーソナリティ特性と主観的幸福感との関連を媒介する認知的特性の検討（ポスター掲示，一般）
57.	2019/12/14	子どもに対する心理的虐待における発見・通告を妨げる要因（ポスター掲示，一般）
58.	2019/12/14	多職種連携での心理専門職の情報提供場面における葛藤（ポスター掲示，一般）
59.	2019/12/14	母性意識および母乳育児ストレスの栄養法別比較（ポスター掲示，一般）
60.	2019/12/14	欲求不満場面におけるアグレッションの方向と愛着スタイルの関連性（ポスター掲示，一般）
61.	2019/12/01	親子相互交流療法の研究動向（ポスター掲示，一般）
62.	2019/09/12	気質特徴に適合した親子ふれあい遊びが養育者の育児不安および育児自己効力感に及ぼす効果（ポスター掲示，一般）
63.	2019/09/01	ASD児と家族と地域をつなぐ─家族が地域で孤立しないためには─ （口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（公募））
64.	2019/08/29	親子ふれあい遊び体験が育児認識に及ぼす影響―親子ふれあい遊びと気質特徴に適合した親子ふれあい遊びの比較より― （ポスター掲示，一般）
65.	2019/08/09	A support for people with ASD using smart glasses （ポスター掲示，一般）
66.	2019/08/08	Is ICF-CY useful for grasp of the environmental factors which promotes (or inhibits) well-being of children with ASD? （ポスター掲示，一般）
67.	2019/08/07	Preliminary study of emotional regulation strategies in elementary school children with autism spectrum disorder : Evidence from experimental observational method. （口頭，一般）
68.	2019/06/22	自閉スペクトラム症児の睡眠に関する研究動向（ポスター掲示，一般）
69.	2019/05/11	子どもの気質特徴とコミュニケーション－臨床との出会いから研究を通して明らかとなったこと－（口頭，特別講演・招待講演など）
70.	2019/03/18	学童期の自閉スペクトラム症のある子どもの情動制御方略についての予備研究（ポスター掲示）
71.	2019/03/18	子どもの気質特徴に適合した親子ふれあい遊びの効果 ―養育者の育児意識や育児行動に及ぼす影響― （ポスター掲示，一般）
72.	2018/12/15	Big Five特性が対人・達成経験を通して主観的幸福感に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
73.	2018/12/15	児童虐待と考えられる場面における通告阻害要因の検討（ポスター掲示，一般）
74.	2018/12/15	重度先天性肢体不自由者の障害受容に関連する要因の検討（ポスター掲示，一般）
75.	2018/12/15	心理専門職による第三者への情報提供と来談者の抵抗感（ポスター掲示）
76.	2018/12/01	児童虐待と考えられる場面に対する認識と対応による児童虐待に関する知識の違い（ポスター掲示，一般）
77.	2018/09/16	プレッシャーによって引き起こされたワーキングメモリ課題成績低下に対する筆記開示の効果（ポスター掲示，一般）
78.	2018/08/27	心理専門職間における心理面接の引き継ぎに関する文献検討―CiNii およびPsycINFO による検索から― （ポスター掲示，一般）
79.	2018/08/26	ふれあい遊びにおける親子相互作用と遊びの対処可能感（ポスター掲示，一般）
80.	2018/08/26	子どもの気質特徴フィードバック後の親子ふれあい遊び体験の効果（ポスター掲示，一般）
81.	2018/08/26	集団でのコラージュ制作とシェアリングによる気分変化および活動に対する自己評価―工作活動との比較― （ポスター掲示，一般）
82.	2018/08/18	地域で暮らすＡＳＤ児と家族と支援者をつなぐ情報共有─目に見えにくい感覚特性を情報共有するための工夫とは─ （口頭，シンポジウム・ワークショップパネル（公募））
83.	2018/08/18	未来メガネを利用した自閉症児・者の感覚特性による困難への対処支援の提案と検討（ポスター掲示，一般）
84.	2018/06/16	子どもの気質特徴のフィードバックと親子ふれあい遊び体験が養育者の子ども理解や育児認識に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
85.	2017/12/16	プレッシャーがCouting spanとSpatial span課題の成績に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
86.	2017/12/16	嘘行為に対する幼児の善悪判断（ポスター掲示，一般）
87.	2017/12/16	子どもの気質特徴に合った親子ふれあい遊びプログラムの開発～実施1ヶ月後のアンケート結果から～（ポスター掲示，一般）
88.	2017/12/16	先天性身体障害者の障害受容を促進する要因に関する研究動向（ポスター掲示，一般）
89.	2017/12/16	非定型うつ病者と非定型うつ病傾向者における自我機能の差異（ポスター掲示，一般）
90.	2017/12/16	非定型うつ病者と非定型うつ病傾向者における防衛機制の差異（ポスター掲示，一般）
91.	2017/12/10	子どもの気質特徴に合った親子ふれあい遊びプログラムの開発～保護者の思いと期待から～（口頭，一般）
92.	2017/12/10	自閉症スペクトラム障害児の地域生活における感覚特性の変化（口頭，一般）
93.	2017/09/21	大学生における非定型うつ病傾向の自我機能　境界性パーソナリティ障害傾向との比較から（ポスター掲示，一般）
94.	2017/09/20	プレッシャーが言語・視空間性ワーキングメモリ容量に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
95.	2017/09/20	子どもの気質に適合したベビーマッサージが育児自己効力感に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
96.	2017/09/20	子どもの気質に適合したベビーマッサージが育児不安に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
97.	2017/09/08	集団活動後のシェアリングにおける会話の特徴―コラージュ制作と旅行計画作成との比較― （ポスター掲示，一般）
98.	2017/09/08	大学生における非定型うつ病傾向の自我機能―メランコリー型うつ病傾向との比較から― （ポスター掲示，一般）
99.	2017/09/08	地方中核都市に在住する小中学生の心理的・身体的不調体験の動向（ポスター掲示，一般）
100.	2017/09/03	ASDの感覚特性が学校生活場面に及ぼす困難と支援課題（ポスター掲示，一般）
101.	2017/09/03	ASD児の感覚特性による困難の対処を支援するシステムの開発（口頭，一般）
102.	2017/09/03	感覚特性に伴う困難を有するASD児の引越に対する母親の対処（口頭，一般）
103.	2017/09/03	感覚特性に伴う困難を有するASD児の母親の戸惑いと対応（口頭，一般）
104.	2017/03/27	気質特徴に適合したベビーマッサージプログラムの効果検証（ポスター掲示，一般）
105.	2017/03/27	親子相互作用遊びと養育者の遊びにおける対処可能感との関連（ポスター掲示，一般）
106.	2017/03/26	ワーキングメモリと挿絵が児童の文章理解に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
107.	2017/03/26	思いやり的嘘が求められる場面において　幼児は嘘をつくことに対して葛藤をもつか（ポスター掲示，一般）
108.	2016/12/17	教育現場におけるシェアリングの効果に関する研究動向（ポスター掲示，一般）
109.	2016/12/17	非定型うつ病傾向およびメランコリー型うつ病傾向における防衛スタイルの差異（ポスター掲示，一般）
110.	2016/12/17	非定型うつ病傾向および境界性パーソナリティ障害傾向における防衛スタイルの差異（ポスター掲示，一般）
111.	2016/11/23	ICF-CYを活用した自閉症スペクトラム障害の特性把握（ポスター掲示，一般）
112.	2016/10/30	非定型うつ病，メランコリー型うつ病および境界性パーソナリティ障害における病態比較－防衛機制および自我機能を手掛かりに－（ポスター掲示，一般）
113.	2016/09/14	育児行動に対する自己効力感に影響を及ぼす4つの情報源の検討（ポスター掲示，一般）
114.	2016/09/14	気質特徴に合ったベビーマッサージプログラムの効果（ポスター掲示，一般）
115.	2016/09/14	集団でのコラージュ制作後と旅行計画作成後のシェアリングにおける参加者同士の会話数および発言内容の比較（ポスター掲示，一般）
116.	2016/09/14	大学生の日常活動と大学生活に対する適応感との関連（ポスター掲示，一般）
117.	2016/09/14	非定型うつ病と境界性パーソナリティ障害の病態比較―精神分析理論のある視点を手掛かりとしてー（ポスター掲示，一般）
118.	2016/09/03	多職種連携による自閉症児支援アプリのデザインプロセス（口頭，一般）
119.	2016/08/17	An Infant with Sensory Processing Disorder Associated with ASD : The Impact on His Family Members （ポスター掲示，一般）
120.	2016/08/17	Design Development of Picture Cards Suitable for Adults with Autistic Spectrum Disorder (ASD) （ポスター掲示，一般）
121.	2016/08/17	Development of leisure activities for children with ASD In collaboration with parents （ポスター掲示，シンポジウム・ワークショップパネル（公募））
122.	2016/08/17	Discussion of how to effectively support mothers in health examinations for toddlers. （ポスター掲示，一般）
123.	2016/08/17	Identification of the autistic spectrum using International Classification of Functioning, Disability and Health - Children & Youth Version (ICF-CY) （ポスター掲示，一般）
124.	2016/08/17	The development of a support system for families of children with ASD （ポスター掲示，一般）
125.	2016/07/26	A case of a patient with autistic specrum disorder finding employment after training in an employment support center for the hancicapped （ポスター掲示，一般）
126.	2016/07/26	Effects of baby massage based on child's temperament characteristics on mother's self-efficacy. （ポスター掲示，一般）
127.	2016/07/26	Effects of collage execution in a group and subsequent sharing activity on participants' mood change and affiliative behavior （ポスター掲示，一般）
128.	2016/07/26	The relationships of smartphone use and psychological and physical conditions among elementary and junior high school students. （ポスター掲示，一般）
129.	2016/07/25	Difference of atypical borderline personality disorder - From the viewpoint of parent-child relationship - （ポスター掲示，一般）
130.	2016/05/22	自閉症スペクトラム障害児の情報提供支援ツールの構築の提案（口頭，一般）
131.	2015/12/19	うつ病に関する基本的理論の概観－精神分析の枠組みから－（ポスター掲示，一般）
132.	2015/12/19	育児行動に対する自己効力感に影響を及ぼす4つの情報源の検討（ポスター掲示，一般）
133.	2015/12/19	親和動機と集団でのコラージュ制作及びシェアリングによる気分変化（ポスター掲示，一般）
134.	2015/12/19	大学生の日常活動と大学生活に対する適応感との関連（ポスター掲示，一般）
135.	2015/11/12	総合病院における臨床心理センターの課題と展望－開設後4年間における業務の変遷に焦点を当てて－（口頭，一般）
136.	2015/10/02	いじめ場面における傍観者のレジリエンスが援助行動の生起に及ぼす影響（ポスター掲示，一般）
137.	2015/09/23	大学生を対象とした心理専門職の職業倫理教育（ポスター掲示，一般）
138.	2015/09/22	気質特徴を考慮したベビーマッサージの効果（ポスター掲示，一般）
139.	2015/09/18	小学校中学年女子児童の集団活動の取り組み(2)-選択性緘黙・不安の高い女子児童の継続した集団活動の試みを通して- （ポスター掲示，一般）
140.	2015/08/21	集団でのコラージュ制作後と旅行計画作成後のシェアリング時における発言内容の比較（ポスター掲示，一般）
141.	2015/08/21	幼児の気質特徴と遊び、育児不安、育児満足との関連（ポスター掲示，一般）
142.	2015/04/25	小児ガンに罹患した子どもをもつ母親への支援（口頭，一般）
143.	2015/03/21	気質特徴に応じたベビーマッサージプログラムへの期待（ポスター掲示，一般）
144.	2015/03/21	乳幼児の気質特徴と遊びとの間の関連（ポスター掲示，一般）
145.	2014/12/13	集団でのコラージュ制作とシェアリングが気分と他者への親和行動に与える影響（ポスター掲示，一般）
146.	2014/12/13	養育者の育児自己効力感についての検討（ポスター掲示，一般）
147.	2014/12/11	がん闘病記に見られる終末期がん患者の自尊心と文化的世界観の特徴（ポスター掲示，一般）
148.	2014/12/11	ソーシャル・サポートと学校適応との関連（ポスター掲示，一般）
149.	2014/10/05	がん闘病記に見られるがん患者の自尊心の特徴（ポスター掲示，一般）
150.	2014/10/04	集団でのコラージュ制作とシェアリングが気分と他者への親和感情と親和行動に与える影響（ポスター掲示，一般）
151.	2014/09/11	医療機関の実習での患者の自己開示に対する大学生の態度－専門教育を受ける期間と守秘義務に対する倫理的判断への迷いとの関連－（ポスター掲示，一般）
152.	2014/08/24	小学校中学年女子児童の集団活動の取り組み－選択性緘黙・不安の高い女子児童の集団活動の試み－（ポスター掲示，一般）
153.	2013/12/14	集団でのコラージュ制作がもたらす心理的変化について（ポスター掲示，一般）
154.	2013/12/14	地域における子育て支援の現状と母親が求める子育て支援（ポスター掲示，一般）
155.	2013/12/14	闘病記におけるがん患者の心理（ポスター掲示，一般）
156.	2013/09/21	医療機関の実習での患者の自己開示に対する大学生の態度（ポスター掲示，一般）
157.	2012/12/15	広汎性発達障害児をもつ母親に対するソーシャルサポートと育児ストレスとの関連（ポスター掲示，一般）
158.	2012/12/15	子育て支援において地域の中で求められる心理職の専門性について（ポスター掲示，一般）
159.	2012/12/15	発達障害児・者のきょうだいに対する同胞への障害告知の影響―認知・感情・行動に焦点を当てた質的研究― （ポスター掲示，一般）
160.	2012/11/30	当院で新設された臨床心理センターの活動について（ポスター掲示）
161.	2012/10	医療機関での実習における大学生の自己開示行動の差異―自己開示内容および学年別比較― （ポスター掲示，一般）
162.	2012/09/13	医療機関での実習における大学生の自己開示への態度(2)―実習日程の経過に伴う患者への自己開示に対する抵抗感の変化― （ポスター掲示，一般）
163.	2012/09	医療機関での実習における大学生の自己開示への態度(1)―自己開示内容および学年別での比較― （ポスター掲示，一般）
164.	2012/09	小学校高学年女子児童の集団活動の試み―広汎性発達障害の女子児童の集団活動での変化― （ポスター掲示，一般）
165.	2012/03/10	広汎性発達障害児をもつ母親の育児ストレスと父親の母親に対するサポート（ポスター掲示，一般）
166.	2012/03/10	高機能広汎性発達障がい児のごっこ遊びの特性（ポスター掲示，一般）
167.	2012/03/10	保育士が考える保護者支援の課題と保護者が保育士に求める支援（ポスター掲示，一般）
168.	2011/12/17	広汎性発達障害児をもつ母親の感情及び認知の変容―グラウンデッド・セオリーアプローチによる質的研究― （ポスター掲示，一般）
169.	2011/09/16	広汎性発達障害児の社会性評価スクリーニングスケール作成の試み（ポスター掲示，一般）
170.	2011/09/02	感情表出が乏しいアニメに親しむ18歳女子との面接過程（口頭，一般）
171.	2011/03/26	広汎性発達障害児の社会性スクリーニング検査作成の試み―養育者と専門家の評価の違いからの検討― （ポスター掲示，一般）
172.	2010/12/25	高機能広汎性発達障害児のごっこ遊びの特性(1) （ポスター掲示，一般）
173.	2010/12/25	幼児の表情に対する母親の情緒応答性と育児困難感との関連（ポスター掲示，一般）
174.	2010/09/20	広汎性発達障害児の社会性スクリーニング検査の課題―養育者と2人の専門家の評価の違いから― （ポスター掲示，一般）
175.	2009/12/12	小学校教職員の広汎性発達障害に関する認識について（ポスター掲示，一般）
176.	2009/11	広汎性発達障害児のごっこ遊びの形成について―描画によるイメージ課題を用いて― （ポスター掲示，一般）
177.	2009/10/01	保護者が評価する広汎性発達障害児の社会性スクリーニング検査の現状と課題（ポスター掲示，一般）
178.	2009/08/27	幼児気質質問紙短縮版の信頼性についての検討（ポスター掲示，一般）
179.	2008/12/06	自閉症児の日常生活行動に対する理解―クリプトに焦点をあてて― （ポスター掲示，一般）
180.	2008/12/06	幼児期の広汎性発達障害児に対する社会性の評価について―保護者と専門家の評価の差異― （ポスター掲示，一般）
181.	2008/11/22	発達障害児における親と教師のサポートと行動特性の関連（ポスター掲示，一般）
182.	2008/11/07	幼児期の広汎性発達障害児の社会性について（ポスター掲示，一般）
183.	2008/09/20	養育者との面接からとらえた育児不安についての質的研究（ポスター掲示，一般）
184.	2008/08/02	Review of Toddler Temperament Questionnaire （ポスター掲示，一般）
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■ 講師・講演

1.	2008/05	相談員養成講座（岡山市）
2.	2008/08	岡山県立誕生時養護学校公開講座（久米郡久米南町）
3.	2008/08	教員初任者研修講座（倉敷市）
4.	2008/08	第2回初任保育士研修（倉敷市）
5.	2008/09	岡山県保育会保育研究部第三回研究部会研修会（岡山市）
6.	2008/10	特別支援教育新任コーディネーター研修講座（加茂郡吉備中央町）
7.	2009/02	第3回初任保育士研修（倉敷市）
8.	2009/05	岡山県総合教育センター生徒指導部・特別支援教育部教育相談担当者研修会（加茂郡吉備中央町）
9.	2009/05	相談員養成講座（岡山市）
10.	2009/06	鏡野町手をつなぐ育成会講演会（芦田郡鏡野町）
11.	2009/07	岡山県立岡山聾学校公開講座（岡山市）
12.	2009/07	倉敷教育センター教員初任者研修講座（倉敷市）
13.	2009/07	第1回発達障害支援連絡協議会（岡山市）
14.	2009/07	特別支援教育新任コーディネーター研修講座（加茂郡吉備中央町）
15.	2009/08	岡山県立岡山南養護学校公開講座（岡山市）
16.	2009/09	園長・主任研修会（備前市）
17.	2009/12	岡山市母子保健専門研修会（岡山市）
18.	2010/01	1年目保育士研修会（倉敷市）
19.	2010/02	岡山県乳児家庭全戸訪問事業・養育支援訪問事関係者研修会
20.	2010/02	発達障害児(者)支援医師研修会（岡山市）
21.	2010/05	相談員養成講座（岡山市）
22.	2010/07	特別支援教育に関する研修会（真庭市）
23.	2010/07	平成22年度岡山県私立幼稚園新規採用教員研修会（総社市）
24.	2010/08	平成22年度岡山県母子保健専門研修会（岡山市）
25.	2010/09	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（加茂郡吉備中央町）
26.	2010/11	平成22年度岡山県母子保健専門研修会（岡山市）
27.	2010/11	平成22年度保育所児童の人権を大切にする研修会（総社市）
28.	2011/05	傾聴・積極技法（演習）（岡山市）
29.	2011/08	人権教育に関する研修会（新見市）
30.	2011/08	特別支援についての研修会（小田郡矢掛町）
31.	2011/09	カウンセリングの基礎と実践（井原市）
32.	2011/10	カウンセリングの基礎と実践（井原市）
33.	2011/10	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（加賀郡吉備中央町）
34.	2012/02	事例検討会（岡山市）
35.	2012/03	乳児期・幼児期の発達の理解と対応（瀬戸内市）
36.	2012/05	相談員養成講座（岡山市）
37.	2012/07	発達障害の理解と保護者への支援（岡山市）
38.	2012/07	里庄町育児学級健康教育講座（浅口郡里庄町）
39.	2012/08	平成24年度特別支援教育教育相談研修講座（加茂郡吉備中央町）
40.	2012/10	岡山県子育てサポーターリーダー養成講座及びすこやか家庭教育相談員養成講座（岡山市）
41.	2012/10	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（加茂郡吉備中央町）
42.	2012/10	発達障がいの理解と対応（倉敷市）
43.	2013/02	すこやか育児テレホン相談員第4回研修会（岡山市）
44.	2013/02	事例研修会（岡山市）
45.	2013/02	保護者へのコミュニケーションワークの実際（岡山市）
46.	2013/05	相談員養成講座
47.	2013/06	平成25年度「青少年健全育成講演会」（岡山県、備前市）
48.	2013/08	平成25年度小田郡教育研修会幼稚園部夏期研修会（岡山県、矢掛町）
49.	2013/09	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（岡山県、加賀郡）
50.	2013/10	岡山県子育てサポーターリーダー養成講座及びすこやか家庭教育相談員養成講座（岡山県、岡山市）
51.	2013/11	傾聴の技法と演習（岡山県、岡山市）
52.	2014/02	保護者へのコミュニケーションワークの実際（岡山県、岡山市）
53.	2014/05	平成26年度子どもホットライン事業「相談員養成講座」
54.	2014/08	子どもたちの話を引き出す会話力UP講座
55.	2014/08	特別支援教育コーディネーター研修講座　講義・演習「傾聴について」
56.	2014/09	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会
57.	2014/10	岡山県子育てサポーターリーダー養成講座及びすこやか家庭教育相談員養成講座
58.	2015/02	乳幼児の気質特徴と養育者の育児不安～気質特徴を知ることのメリットと現場にいかすための提案～（岡山県倉敷市）
59.	2015/02	平成26年度すこやか育児テレホン事業　すこやか育児テレホン相談員第4回研修会
60.	2015/05	電話相談での「傾聴」の意義とスキル
61.	2015/07	病気のある子どもとその保護者の心情理解による関係性の構築と将来を見据えた教育的支援
62.	2015/08	育児をめぐる今日的課題（京都府京都市）
63.	2015/08	岡山県総合教育センター　平成27年度通級指導教室担当者発達障害研修講座
64.	2015/10	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会
65.	2015/10	平成27年度岡山市教職員研修講座初任者研修講座
66.	2015/11	平成27年度すこやか育児テレホン事業すこやか育児テレホン相談員第3回研修会
67.	2016/02	子どもと家族を支える入院環境であるために～連携，協働の視点から～
68.	2016/05	電話相談での「傾聴」の意義とスキル（岡山県岡山市）
69.	2016/09	岡山市教職員研修講座初任者研修講座教育相談の実際（傾聴）（岡山県岡山市）
70.	2016/09	幼児気質質問紙の作成と臨床的応用（吹田市、大阪）
71.	2016/10	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（岡山県加賀郡）
72.	2017/05	平成29年度子どもほっとライン事業相談員養成講座（岡山県岡山市）
73.	2017/06	子どもの心に寄り添って～心が伸びやかに育つために～（岡山県倉敷市）
74.	2017/07	平成29年度小・中学校特別支援教育コーディネーター・ブロックリーダー実践力向上研修講座（応用）（岡山県加賀郡吉備中央町）
75.	2017/09	岡山市平成29年度初任者研修講座　教育相談の実際（傾聴）（岡山県岡山市）
76.	2018/02	保育のなかでの事例検討のあり方（岡山県倉敷市）
77.	2018/03	乳幼児期の健康な発達の道すじと支援～訪問・育児相談・幼児健診での活用～（岡山県岡山市）
78.	2018/05	平成30年度子どもほっとライン事業相談員養成講座（岡山市, 岡山県）
79.	2018/09	平成30年度岡山市教職員研修講座初任者研修講座　教育相談の実際（傾聴）（岡山市, 岡山県）
80.	2018/11	地域と家庭の子育て推進事業・ファミリーサポート事業第３回研修会「子どものこころの育ちと心のケア」（岡山市、岡山県）
81.	2018/12	子どもの発達支援と家族支援（岡山市, 岡山県）
82.	2018/12	平成30年度岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（加賀郡, 岡山県）
83.	2019/05	子どもの気質特徴とコミュニケーションー臨床での出会いから研究を通じて明らかとなったことー
84.	2019/05	令和元年度　子どもほっとライン事業相談員養成講座（岡山市, 岡山県）
85.	2019/09	2019年度岡山市教職員研修講座初任者研修講座　教育相談の実際（傾聴）（岡山市, 岡山県）
86.	2019/09	発達障がい児に対する心理学的診かた（倉敷市, 岡山県）
87.	2019/10	子育てに悩みをもつ親に寄り添う支援について～幼児健診事業の中でできる親支援とは～（倉敷市, 岡山県）
88.	2019/10	乳児期、幼児期、児童期の発達の理解と対応（岡山市, 岡山県）
89.	2019/10	発達障がい児に対する心理学的診かた（倉敷市, 岡山県）
90.	2019/12/24	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（吉備中央町，岡山県）
91.	2020/02/16	幼児期の発達のみちすじと支援（岡山市，岡山県）
92.	2020/06/18	令和2年度初任者研修講座　「教育相談の実際」（岡山市, 岡山県）
93.	2020/07	心理専門職が関わる「障がい児への支援」
94.	2020/12/22	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会（吉備中央町，岡山県）
95.	2021/01/18	CAREワークショップ
96.	2021/02/06	令和2年度 CAREワークショップ
97.	2021/03/10	職員研修会 CAREワークショップ１
98.	2021/03/13	令和2年度 CAREワークショップ
99.	2021/03/24	職員研修会 CAREワークショップ2
100.	2021/05/30	令和3年度子どもほっとライン事業相談員養成講座
101.	2021/09/06	CAREワークショップ1
102.	2021/10/14	CAREワークショップ2
103.	2021/12/21	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会
104.	2022/02/23	I-CARETM (インターネット版 Child-Adult Relationship Enhancement) 専門家ワークショップ
105.	2022/05/29	令和4年度子どもホットライン事業「相談員養成講座」　電話相談での”傾聴”の意義とスキル
106.	2022/06/02	令和4年度岡山市教職員研修講座　講義・演習　「教育相談」
107.	2022/09/20	こんにちは赤ちゃん事業における研修会　「訪問時のコミュニケーションと乳児へのスキンシップ」
108.	2022/11/16	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会
109.	2023/03/01	こどもとおとなのコミュニケーション～こどもとのより良い関係を築くために～
110.	2023/10/18	こんにちは赤ちゃん事業における研修会　「訪問時のコミュニケーションと乳児へのスキンシップ」
111.	2023/10/31	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会
112.	2023/11/14	岡山県総合教育センター教育相談担当者研修会
113.	2023/11/18	気になる子どもと家族の理解と支援～CAREとPCITの理論から～
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■ 所属学会

1.	1992/04～	日本心理臨床学会
2.	1999/04～	日本心理学会
3.	2000/04～	World Association for Infant Mental Health
4.	2002/04～	日本発達心理学会
5.	2004/04～	日本パーソナリティ心理学会
6.	2007/04～	日本児童青年精神医学会
7.	2012/04～	周産期心理士ネットワーク
8.	2015/04～	International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental
9.	2015/04～	日本カウンセリング学会
10.	2017/04～	日本自閉症スペクトラム学会
11.	2018/10～	日本子ども虐待防止学会
12.	2020/04～	日本幼少児健康教育学会
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