タナカ　ノブヨ   Tanaka Nobuyo   田中　伸代    所属   川崎医療福祉大学  医療福祉マネジメント学部 医療秘書学科    職種   教授
論文種別	原著
言語種別	日本語
査読の有無	査読あり
表題	Moodleを用いた医学英語ブレンディッドラーニングにおける協調学習の効果
掲載誌名	正式名：川崎医学会誌 一般教養篇 ISSNコード：03865398
巻・号・頁	(38),45-53頁
著者・共著者	小林伸行, 名木田恵理子, 田中伸代, 板谷道信, 重田崇之
発行年月	2012/12
概要	「医学用語」の授業においてブレンディッド型eラーニングを実施し，一定の到達度レベルが保証されるようになったが，積み上げ型のeラーニングは単調な作業となりがちなことから，学習意欲が低下する学生が現れた。その対策として，2007年度から一部学科において，自律的，双方向的な学びを促進する「協調学習」を試験導入し，複数の授業デザインを実践してきた。本稿では，eラーニングのLMSをMoodleに一本化して協調学習を取り入れた2011年度のK大学MS学科での実践を，同学科において2008年度に実施した対面授業とのブレンディッドラーニング授業の結果と比較する。2011年度のK大学MS学科では，到達度テストの点数からは変化がみられなかったものの，学習意欲に関してはかなりの改善がみられた。協調学習の導入及び本実践のデザインが学生の意欲を促進するものであったと思われる。