サトウ　ダイスケ   Daisuke Satoh   佐藤　大介    所属   川崎医療福祉大学  医療福祉学部 医療福祉学科    職種   講師
論文種別	原著
言語種別	日本語
査読の有無	査読なし
表題	「個別最適な学び」と「協働的な学び」を意識した小学校英語の模擬授業につなげる教員養成の視点
掲載誌名	正式名：川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌 ISSNコード：27590070
掲載区分	国内
巻・号・頁	1(1),138-145頁
総ページ数	8
著者・共著者	佐藤　大介
担当区分	筆頭著者
発行年月	2023/12/20
概要	GIGAスクール構想によって，児童生徒1人1台端末が整備され，子供たちは「個別最適な学び」を進められるようになった．「個別最適な学び」は「指導の個別化」と「学習の個性化」を学習者視点から整理した概念で，「協働的な学び」を含め一体的に充実させていくことが求められている．一方で，教師のICT活用指導力について，オンライン上のコラボレーションや最新のICT活用教育に関する研修・情報収集といった点で課題が指摘されている．そこで，教職課程において，ICT活用による「個別最適な学び」と「協働的な学び」を意識した小学校英語の模擬授業の進め方について考察を行った．具体的には，年間指導計画・単元計画・学習指導案に，「個別最適な学び」と「協働的な学び」の視点を含むことや，児童の一斉学習，個別学習，協働学習といった各場面に応じたICT活用を模擬授業に取り入れる等，教職課程で用いることが可能なチェックリストを提案した．
researchmap用URL	https://kwmw.repo.nii.ac.jp/records/2000118